古尔曼称苹果明年 Mac Studio/Pro 换用 M4 Ultra

　　为贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》等相关政策、文件精神，提升中小学校长课程领导力，促进新课标◆■■、新教材落地，助力各地中小学校“因地(学校)制宜”★■■◆★、“因人(师生)制宜”创造性地执行国家课程，构建特色校本课程体系，推动国家课程校本化融合实施■■◆★★◆，在中，特别开设“学校多样化发展背景下特色校本课程建设主题论坛暨下沙中学以“善”致善特色课程展示活动”★◆◆★■，走进杭州市下沙中学，共同探讨特色校本课程建设的创新路径与实践策略◆★■◆★。

　　国家课程注重共同基础，校本课程则为进一步培养学生兴趣爱好、发展特长提供支持★◆■。在学校多样化发展背景下，校本课程建设是学校落实这一要求的切入口，更是学校实现特色化发展、跳出“千校一面”困境的重要抓手。

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　　杭州市下沙中学坚持“以善启智，以善怡情，以善益德”的办学理念和★■★■★■“励行求真，至善至美”的校训，培养学生★◆★◆“中国心■■★■■、民族魂■★★◆◆■、世界眼★◆★、国际范”的综合素养和能力。学校办学特色鲜明，体艺见长◆★★■★◆，尊重学生个性化成长★■。

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　　在当前教育改革浪潮中，构建富有特色的校本课程体系已成为提升教育质量、促进学生全面发展的关键一环，具有深远的现实意义，不仅能增强学校的办学特色与核心竞争力■■★◆★，更为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实基础。